Przeprowadzone w Norwegii badania pokazują że dzieci które uczęszczają do przedszkola, szybciej opanowują umiejętność mówienia.
Naukowcy z Norwegii przebadali 20 tysięcy dzieci w wieku od 1,5 roku do 3 lat i zauważyli tendencje że dzieci które chodziły do przedszkola w pełnym wymiarze godzinowym przedszkolnych zajęć, mają mniejsze problemy z mówieniem i zdarzają się one rzadziej niż u dzieci które czas spędzał w domu. Korzystne efekty jakie przedszkole wywierało na językowe umiejętności dzieci zostały potwierdzone nawet po uwzględnieniu zdolności komunikacyjnych dzieci przed pójściem do przedszkola, ich stanu zdrowia po narodzinach oraz ekonomicznych uwarunkowań rodzinnych i jaki poziom wykształcenia posiadają rodzice dziecka. Wyniki norweskich obserwacji zostały zamieszczone na lamach Early Child development and Care.
Naukowcy w przyszłości chcą zając się sprawdzeniem czy dobra organizacja nauki w przedszkolu może wywierać wpływ na osiągane później sukces dzieci na wyższych etapach nauczania oraz na ich społeczny rozwój.
Źródło: rynek zdrowia.pl
gabi89, Pon, 2011-01-10 21:56| "Artykuł 35 Ustawy" dotyczy | 27 Sty, 21:18 | |
| Nie da się złego słowa | 27 Sty, 16:01 | |
| Jestem zadowolona z wizyty. | 27 Sty, 13:58 | |
| MALUTA HIPERALDOSTERONIZM | 23 Sty, 08:35 | |
| MALUTA HIPERALDOSTERONIZM | 23 Sty, 08:34 | |
| MALUTA HIPERALDOSTERONIZM | 23 Sty, 08:33 | |
| MALUTA HIPERALDOSTERONIZM | 23 Sty, 08:32 | |
| MALUTA HIPERALDOSTERONIZM | 23 Sty, 08:30 | |
| MALUTA HIPERALDOSTERONIZM | 23 Sty, 08:30 | |
| MALUTA HEMOROIDY | 22 Sty, 10:52 |
Napisz opinię